Festa Junina: Leitura e interpretação-Música - Luiz Gonzaga
Essa atividade é indicada para o 4º ano do Ensino Fundamental I, mas também pode ser utilizada no 3º e 5º anos. Tem como objetivo principal a leitura e interpretação de uma música típica da cultura nordestina que trata da Festa Junina, um patrimônio cultural brasileiro.
É importante que os alunos compreenda os elementos que formam essa festa presentes na música, bem como a contribuição nordestina. Uma vez que tais festas são de grande importância nesta região. Essa festqa foi trazida pelos portugueses para o Brasil como uma festa da Igreja Católica. Porém foram incorporados elementos da cultura indígena e caipira, se tornando parte do folclore brasileiro. Além disso, faça comparações de elementos que compõem as festas juninas de todo país, principalmente os que estão também presentes na Festa Junina realizada em seu município.
Explique aos alunos que não existe escrita/fala errada ou correta, e sim linguagem formal e informal. Dependendo do contexto, dos objetivos do autor.
Por fim, trabalhe a biografia de Luiz Gonzaga, considerado o Rei do Baião e um importante representante da música popular brasileira. Leve para sala outras importantes músicas desse compositor como "Asa Branca", "O xote das meninas", entre outras, para que os estudantes tenham acesso à diversidade cultural de nosso país.
HABILIDADES:
EF35LP03- Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.
EF35LP04- Inferir informações implícitas nos textos lidos.
EF35LP11- Ouvir gravações, canções, textos falados em diferentes variedades linguísticas, identificando características regionais, urbanas e rurais da fala e respeitando as diversas variedades linguísticas como características do uso da língua por diferentes grupos regionais ou diferentes culturas locais, rejeitando preconceitos linguísticos.
EF04GE01- Selecionar, em seus lugares de vivência e em suas histórias familiares e/ou da comunidade, elementos de distintas culturas (indígenas, afro-brasileiras, de outras regiões do país, latino-americanas, europeias, asiáticas etc.), valorizando o que é próprio em cada uma delas e sua contribuição para a formação da cultura local, regional e brasileira.
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